Спектр подготовки учащихся по экономике включает в себя как традиционные направления, так и новейшие современные технологии.
В нынешней ситуации очень часто приходится менять технологии обучения, решая самые разные задачи, чтобы учащиеся овладели широким набором экономических, финансовых и социальных знаний. Совершенствование технологии проходит в направлении большей конкретности, определенности, улучшения качества знаний учеников и усиления практической направленности.
В учебном процессе используются такие формы обучения как: лекционные занятия, моделирующие игры, презентации, тренинги, кейс-метод, дискуссии, решение задач, тестирование, проектная деятельность, различные исследования, обсуждение экономических статей, социальный опрос, информационно-коммуникационные, сбор и анализ экономической информации, имитационное моделирование,моделирование экономики и менеджмента.